【孙丽萍会诊通知】特邀北京大学人民医院儿科主任孙丽萍，

 　　据美国智力低下协会(AAMD)和WHO报道，全世界儿童智力发育障碍的患病率为1-2%，我国总患病率为1.2%，6岁以下儿童现患病率为0.931%，年均发病率为0.133%。估算我国目前有将近700万例智力障碍患儿，每年新增13.6万例。其导致的智力、言语等方面的发育迟缓严重危害了患儿的身心健康以及家庭和睦。

　　智力低下的表现有哪些?

　　01、面容体态异常

　　孩子生下来眼距过宽、塌鼻子、流口水还有双眼斜吊的表现。孩子患有脑积水，表现为头围大、头颅小。还有的孩子甲状腺功能低下，表现为身材矮小。

　　02、有多动的现象

　　其实孩子多动也是智力低下其中的一个特点。大部分患有智力低下的孩子都不能很安静地自己一个人呆在那里，往往都不能静下心来，时刻都在不停地的活动。

　　03、运动发育迟缓

　　智力低下的孩子有的伴有运动发育迟缓，表现为走路、站立、抬头、坐、平躺等这些肢体动作都比同龄的孩子要晚一些。大多数表现为走路晚，走的时候走不稳。

　　04、语言发育迟缓

　　正常情况下，孩子在7个月左右就可以模仿人们说话，在孩子一岁左右就可以叫爸爸妈妈，也可以听懂家长的对话。在孩子2岁左右就可以自己表达或者是回答家长的问题。但是如果孩子的语言发育落后于正常的同龄儿童一到两年，家长就要重视起来，带孩子去医院看看是不是智力低下的问题。

　　05、视力和听觉

　　孩子的视力和听觉出现近视或者是远视，半聋或者是全聋，像这些情况对孩子的智力都是有很大影响的，也会导致孩子的智力发育发生落后。

　　06、注意力不集中

　　正常的儿童是能够集中注意力来做他们喜欢做的事情，上课的时候也能够认真听讲，但是智力落后的孩子也会表现注意力不集中的情况，上课的时候也不能认真听讲，不管干什么都是三心二意的，注意力集中的时候也特别的短暂。

　　我院特邀北京大学人民医院儿科主任孙丽萍，针对抽动、多动、厌学、语言发育迟缓、智力低下等儿童发育行为问题综合性治疗

　　往期孙丽萍会诊等候患儿及家长实拍

　　孩子智力低下的情况可以同时通过家庭治疗、学校治疗和康复治疗等方法来改善病情。

　　家庭治疗

　　在家庭生活中，可以提高孩子在家独立生活的能力。安排适当的家庭集体活动，有利于儿童智力的提升。还可以给孩子不同的形状，大小，数量，颜色，功能不同的卡片，图片，玩具，对象等，以启发儿童的智力。家长应对患儿有耐心，不要对孩子进行打骂等刺激性语言和活动，避免出现严重自卑情结、抑郁、焦虑等症状。

　　学校教育

　　随着年龄的增长，智力低下的孩子可以通过学习改善症状。有些患者通过后天在学校的学习提高智力，甚至可能接近正常人。孩子在学校参加团体活动，能锻炼孩子的手脑协调能力，课间锻炼也可以提高身体抵抗力。在学校参加一些正常的社交活动，对他们的智力有好处。还能够学习简单的日常交流。

　　康复治疗

　　早期到专门的康复医院进行系统的康复治疗，通过认知功能训练、言语功能训练等来提高智力，一般智力低下的情况都可以得到改善。根据儿童智力低下的不同程度，安排不同的治疗方法和康复训练。精神发育迟滞一般分为轻度、中度和重度。轻度智障儿童应充分发挥智力潜能，最大限度地学习和掌握一般知识和技能，使其具备一定的生活能力。中重度患儿要注意培养自理能力。

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